关于推荐教师教育专业学生参加湖北科技学院第四届
师范专业大学生教学技能竞赛的通知
各相关教学院部：
为了检验我校教师教育专业学生教学技能培训和自主训练的效果，同时也为我校参加“第五届湖北普通高校师范专业大学生教学技能竞赛”挑选优秀选手，我校将举办第四届师范专业大学生教学技能竞赛。根据《湖北普通高等学校师范专业大学生教学技能竞赛规程（试行）》的要求，现就各相关院部推荐教师教育本科专业2011级学生参加我校第三届师范专业大学生教学技能竞赛的有关事项通知如下。
一、推荐范围
教师教育专业2011级本科学生、2012级专科学生。
二、推荐名额
每专业2名学生，按教学技能水平分排名先后上报。
三、竞赛时间
2014年5月17日
四、上报程序
1、由各相关院部相关专业中教法老师根据学生校内试讲、说课、师范技能成绩，在征求学生意愿的基础上择优上报。
2、上报内容：（1）《湖北科技学院第四届教师教育专业大学生教学技能比赛报名登记表》（见附件1）1份；（2）参赛学生教案及课件：教案手写原件1份，复印件5份，课件1份。
3、上报时间：各院教学办负责收集学生参赛信息并填写报名登记表，报名登记表（电子版）、教案（纸质原件与复印件）、课件（电子版）于5月12日下午5:30前提交至教务处实践科程晓玲老师（联系电话：13997548371或8342004）。
五、其他事项
1、为营造教师教育专业学生教学技能培训与比赛的良好氛围，本次竞赛活动将安排有开幕式与闭幕式环节，组织方将邀请各院部分管教学院长参加。
2、决赛时间、地点、程序、教案、课件内容及评审要求等内容详见教学技能大赛活动方案（见附件2）。
3、学生参赛教学内容、教案及课件，由各院部中教法教师指导并审核。
4、各专业确定人选后，各院中教法老师要利用晚上或周末时间，对学生进行指导和培训。
5、各院部务必组织5名学生作为比赛听众，以协助或参与本院比赛选手的课堂模拟授课活动。请各院部按上述要求及时上报参赛学生名单，并组织培训工作。
湖北科技学院教务处
教育学院
2014年4月16日
附件1：
湖北科技学院第四届教师教育专业大学生教学技能比赛报名登记表
序号
| 学号
| 姓名
| 性别
| 专业
| 院部
| 讲授课题名称
| 联系方式
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附件2：
湖北科技学院第四届教师教育专业大学生教学技能大赛
活动方案
一、活动目的
为了加强我校教师教育专业学生教学技能的培养，促进学生创新精神与实践能力的提高，增强学生课堂教学的技能技巧，从而提高学生育人水平，我校特组织“第四届师范专业大学生教学技能大赛”。并以此为契机，在全校教师教育专业学生中掀起一股重视教师基本功、努力锤炼教学技能、提升综合素质的热潮。
二、参赛对象与名额
参赛对象：全校教师教育专业2011级本科学生、2012级专科学生。
参赛名额：各院部通过初选，各专业推荐2名选手参加学校组织的决赛。
三、比赛形式、时间与与地点
比赛形式：比赛在各院部初选优秀选手的基础上进行，由教务处、教育学院组织实施。比赛根据专业特点分为文科组、理科组、艺体组、综合组四组进行。
比赛时间：选手初选由各院部负责组织实施，初选务必于2012年5月12日前完成；决赛时间定于2014年5月17日（上午8:00-11:30；下午3:00-5:30）。
比赛地点：温泉新校区教2-307、教2-309、教2-310。
四、比赛内容及评分标准
（一）比赛内容
比赛由三笔字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）、即席讲演、教案设计、模拟授课四部分构成。
比赛总分数为100分，其中三笔字项目比赛满分15分，学生随机抽取比赛书写内容，时间15分钟；即席讲演项目比赛满分15分，学生随机抽取讲演题目准备5分钟，讲演5分钟；教案设计项目比赛满分20分，正楷书写，比赛时提交；模拟授课项目比赛满分50分，模拟授课时间20分钟。
（二）评分标准
各项目技能竞赛评分标准见附件：即表一 三笔字评分标准；表二 即席讲演评分标准；表三 教案设计评分标准；表四 模拟授课评分标准。
五、表彰奖励
本次比赛设立一、二、三等奖，其中一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。获奖者由教务处颁发获奖证书，并将获得代表学校参加“湖北省第二届普通高校师范专业大学生教学技能竞赛”的参赛资格。
湖北科技学院教务处
教育学院
二〇一四年四月十六日
表一：
湖北科技学院教师教育专业大学生教学技能比赛
三笔字评分标准
选手姓名： 所在学院：
参赛项目： 所使用的授课教材：
所教学生年级： 所属学科类别：
评价内容
| 评定指标
| 得分
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书写规范
（15分）
| 1．不写错别字、繁体字；
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2.笔划工整规范、到位；
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3．整行平直，行距、字距均匀；
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运笔方法
（15分）
| 4．熟悉现代汉语常用汉字的字形、结构、笔画和笔顺
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5．执笔、运笔方法正确
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基本能力（50分）
| 6．结构（松紧、大小）合理、协调
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7．笔法（轻重、缓急）处理得体、笔划有力，能轻重变化
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8．字体重心平稳
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9．书写节奏流畅
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整体表现
（20分）
| 10．形体美观
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11．技法娴熟
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12．富有个性与书法情趣
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合计得分
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折算得分
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评委签名：
日期： 年 月 日
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填表说明：1.本表满分100分，最后按15%折算，由专家评委填写。
2.学生随机抽取书写内容进行书写，不提供换题机会。
表二：
湖北科技学院教师教育专业大学生教学技能比赛
即席讲演评分标准
选手姓名： 所在学院：
参赛项目： 所使用的授课教材：
所教学生年级： 所属学科类别：
评价内容
| 评定指标
| 得分
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讲演理念
（15分）
| 1．理念先进、明确、突出
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2．有独到的观念和见解
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讲演内容
（15分）
| 3．内容紧扣主题
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4．核心观念明确、突出
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5．材料典型
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基本能力（50分）
| 6．灵活而有效地调整、组织演讲内容
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7．能够清楚地表达自己的观念，没有科学性错误
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8．语言流畅、生动
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9．说明、阐述、论证充分
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10．时间分配合理
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整体表现
（20分）
| 11．思路清晰，重点突出
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12．仪态自然
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13．富有较强感染力，逻辑性强
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14．有见解，有创意
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合计得分
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折算得分
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评委签名：
日期： 年 月 日
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填表说明：1.本表满分100分，最后按15%折算，由专家评委填写。
2.学生随机抽取一个题目进行讲演，不提供换题机会。
表三：
湖北科技学院教师教育专业大学生教学技能比赛
教案评分标准
选手姓名： 所在学院：
参赛项目： 所使用的授课教材：
所教学生年级： 所属学科类别：
评价内容
| 评价指标
| 得分
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教学目标
（20分）
| 1．符合国家课程标准要求，从“三个维度”制订教学目标
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2．教学目标明确，阐述清晰准确
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3．教学目标符合学生认识规律与学科特点
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教学设计
（50分）
| 4．体现探究式教学，达到教师主导性和学生主体性的有机结合
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5．创设教学情境，引导学生有效参与
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6．动脑与动手相结合，启发学生思考与参与
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7．时间分配合理，教学重点突出，有突破教学难点的策略
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8．教学过程设计与教学目标对应
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教学内容
（15分）
| 9．教学内容具有科学性、思想性和逻辑性，无知识性、逻辑性错误
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10．课堂容量适当，整体脉络清晰
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教学创新
（15分）
| 11．情境创设、教学思路等方面有新意
12．教学方法与手段选用与教学相匹配，有特色
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合计得分
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折算得分
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评委签名：
日期： 年 月 日
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填表说明：本表满分100分，最后按20%折算，由专家评委填写。为客观评价参赛选手成绩，请认真如实填写。
表四：
湖北科技学院教师教育专业大学生教学技能比赛
模拟授课评分标准
选手姓名： 所在学院：
参赛项目： 所使用的授课教材：
所教学生年级： 所属学科类别：
评价内容
| 评价指标
| 得分
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教学目标（20分）
| 1．符合课程标准的要求
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2．明确，表述清晰
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3．符合学生特点
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教学内容（20分）
| 4．认真贯彻课程标准
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5．学科基础好，教学内容科学性强
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6．注重科学性与思想性的统一
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7．教学重点、难点突出、理论联系实际
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8．重视学生个性差异和能力培养
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教学过程（20分）
| 9．教学内容符合科学性、逻辑性
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10．教学方法先进，灵活运用教学策略
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11．教学任务具体，有效整合教学资源
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12．方案设计合理，时间分配合理
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13．能以学生的发展为前提，调动学生学习积极性
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教学技能（20分）
| 14．授课条理清楚、教学语言规范、表达清楚
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15．恰当使用板书与现代教学手段、教学演示规范
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16．有效地组织课堂教学
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17．课堂中有效地与学生交流互动
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综合表现（20分）
| 18．有一定的创新性特色
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19．能启发学生积极思考，主动学习，增强学生对数学科学过程的体验；
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20．教态自然大方，教学效果好
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合计得分
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折算得分
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评委签名：
日期： 年 月 日
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填表说明：本表满分100分，最后按50%折算，由专家评委填写。为客观评价参赛选手成绩，请认真如实填写。
