2025年6月19日下午，华中科技大学彭仁忠教授受邀莅临外国语学院，以“外语焦虑与愉悦对学习投入的影响研究——基于二次响应面回归分析”为主题开展专题讲座，深度探讨外语学习中的情绪机制与教学优化路径，为学院教师带来前沿学术思考。

讲座伊始，彭仁忠教授介绍了研究的背景与文献综述。他指出，近年来情绪在外语学习中的作用已成为应用语言学领域的重要议题。外语学习投入作为学习动机的外在表现，与教学成效密切相关。已有研究表明，情绪是影响外语学习投入的重要变量，外语愉悦通常能够促进学习者的外语学习投入，而外语焦虑则会削弱学习投入。然而，现有关于情绪与学习投入关系的探讨往往忽略了积极与消极情绪共存的特性，例如愉悦与焦虑之间的“协同”或“补偿”如何作用于外语学习投入仍缺乏深入研究。他强调，本研究采用二次多项式回归与响应面分析方法，探讨外语焦虑与愉悦对学习投入的非线性影响，不仅为外语情绪探究提供了新的视角，也对提升外语学习投入具有启示意义。随后，在研究假设与设计部分，彭仁忠教授还详细介绍了研究对象、研究工具及数据分析方法。

彭仁忠教授精彩丰富的讲座兼具理论高度与实践价值，让现场教师受益匪浅。在讲座的互动环节，教师们就情绪测量、样本代表性、教学实践应用等问题展开了热烈讨论，彭教授热情、耐心地回答了老师们的提问，氛围热烈融洽，讲座圆满结束。

本次讲座不仅拓宽了教师的学术视野，激发了大家对外语学习情绪研究的兴趣。也为外语教学策略的优化提供了实证依据。未来，外国语学院将继续举办此类学术活动，为教师们搭建更多交流与学习的平台，推动学院学术水平的不断提升，助力学科建设与人才培养高质量发展。