湖北科技学院
2026年全日制教育硕士(学科教学・英语)招生简章
专业代码 045108
一、学科专业介绍
湖北科技学院于2024年获批教育硕士专业学位授权点,学科教学(英语)作为重点建设领域,拟自2026年起面向全国招收全日制硕士研究生。
英语专业创办于1978年,2001年开始招收本科生,2019年获批湖北省一流本科专业建设点,2022年以优秀成绩通过教育部师范类专业认证,拥有3门省级一流本科课程,长期为鄂东南地区基础教育输送英语骨干教师。学院现建有省级英语语言学习示范中心1个、省级优秀教学组织2个、覆盖鄂东南地区重点中小学的师范生实习基地35个,配备功能完备的语言教学平台、师范技能实训设施及实验室、多媒体教室、实训室30余间。
现有专任教师75人,其中高级职称41人,博士9人(含在读),研究生导师4人,兼职研究生导师4人,引进“揽月学者”2人,行业指导教师11人(均为鄂东南地区重点中学英语教研组长或省级骨干教师),多数教师具有海外访学或进修经历,学术基础扎实且具备国际视野。
本专业立足外国语学院英语教育传统优势,坚持“立足地方性、突出师范性、保持人文性、增强工具性”的办学理念,构建“学科性与师范性融合”“见习—研习—实习”贯通的三段式培养体系,聚焦英语课程与教学论、英语教师教育、英语教师发展三大方向,培养服务区域基础教育的高层次英语教育专门人才。
二、招生专业及计划
专业代码及名称 |
045108 学科教学(英语) |
招生人数 |
2026年拟招生 人(不含推免生) |
学制 |
3年(基本学制,最长修业年限不超过5年) |
初试科目 |
①101 思想政治理论 ②204 英语二 ③333 教育综合 ④英语教学法(参考书目:《英语教学法教程(第三版)》,王蔷,高等教育出版社) |
复试及加试科目 |
复试:教学技能(10 分钟英语模拟授课 + 5 分钟教学反思答辩,考查教学设计与课堂实施能力) 同等学力加试: ①《基础英语》(参考书目:《高级英语(第四版)》,张汉熙,外语教学与研究出版社); ②《语言学基础》(参考书目:《语言学教程(第三版)》,胡壮麟,北京大学出版社) |
(备注:拟招生人数仅供参考,最终以主管部门下达指标及学校分配办法调整为准)
三、培养目标与特色
(一)培养目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻 “德育为先、素质为本、能力为重、个性发展、终身学习” 的人才培养理念,落实协同育人机制,全面提升研究生的师德素养、学术素养与教育实践能力。致力于培养具有良好师德修养、坚实理论基础、较强教育实践能力、信息技术应用能力与教育创新能力的高层次英语教育专门人才,服务国家基础教育改革发展,胜任英语学科的教学、教研与教育管理工作。具体要求如下:
1.拥护中国共产党的领导,践行社会主义核心价值观,忠诚党的教育事业,具备良好的道德品质与社会责任感,全面贯彻 “四有” 好老师标准。
2.具备扎实的英语学科基础与系统的教育理论素养,能够独立开展教学反思与教育研究,深入理解并评估英语课程标准、教学政策及其实践应用,具备引领基础英语教学改革与教研创新的能力。
3.拥有较强的教学组织与实施能力,能够熟练运用现代教育技术,注重理论与实践结合,在教学过程中展现创新精神与实践能力。
4.熟悉基础教育改革方向与课程发展趋势,具备独立进行教材分析、教学设计与教学案例研究的能力,具有持续的专业发展意识,能够主动运用新理念、新内容和新方法开展教学与研究。
5.具备阅读英语专业文献的能力,并掌握至少一门第二外语的基础文献阅读能力,具备一定的跨文化理解与学术拓展能力。
6.身心健康,具有良好的职业素养、敬业精神与教育发展的潜力。
(二)培养特色
1.双导师协同育人:实行双导师制,由校内导师与校外行业专家共同指导研究生的课程学习、教学实践与学位论文写作。校内导师深耕理论研究与课程指导,校外导师聚焦教学实践与案例解析,实现 “学术素养+教学技能”双向赋能,无缝对接基础教育一线需求。导师遴选依据《湖北科技学院新增硕士研究生指导教师遴选办法》执行。
2.实践体系一体化:构建“8学分实践体系”,含校内实训2学分(微格教学、课例分析)与校外实践6学分(教育见习1学分+教育研习1学分+教育实习4学分)。第一学年通过见习积累教学认知,教育见习利用课余时间深入见习学校,观摩课堂教学等日常教学活动;教育研习贯穿全程,围绕教育实践中的实际问题开展研究;第四学期集中开展一学期教育实习,强化真实岗位教学能力,形成“感知—研究—实践 能力递进链。
3.课程模块多元融合:课程体系包括公共学位课、基础学位课、专业必修课、专业选修课与实践教学,突出应用导向与教育研究能力培养,总学分不少于40学分,实现思想政治素养、教育理论根基与英语教学专业能力的多维融合。
4.学术能力进阶培养:学术活动是提升研究生科研素养的重要组成部分,总计2学分。要求学生完成不少于20部(篇)专业核心文献阅读,提交3000字以上的文献综述;参与至少 10场行业讲座,并在学术研讨活动中进行1次专题汇报,提升学术表达与交流能力。同时,所有研究生必须参加“科学道德与学术规范”专题讲座,并提交不少于2000字的心得体会。
5.数字化教学资源助力:鼓励采用讨论式、案例式与研究型教学模式,融合线上线下混合式教学方式,依托虚拟仿真、MOOC 与AI智能学习平台,提供沉浸式教学演练、优质资源拓展与个性化学习评估,优化数字化教学场景,提升学习效率与技术应用能力。
6.技能竞赛驱动成长:以全国高校外语教学大赛等赛事为导向,构建分层递进训练体系,通过模拟竞赛与专家点评提升教学设计、课堂组织与反思能力,以赛促学强化专业竞争力。
四、报考条件
(一)基本条件
1.中华人民共和国公民,拥护中国共产党的领导,品德良好,遵纪守法;
2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求;
3.学历需符合下列条件之一:
国家承认学历的应届本科毕业生(须在2026年9月1日前取得本科毕业证书);
具有国家承认的大学本科毕业学历的人员;
高职高专毕业满 2 年或本科结业生(按同等学力身份报考);
已获硕士、博士学位的人员。
(二)专业背景要求与补充说明
1.优先录取:具备英语、翻译、英语教育等相关专业背景的考生。
2.非英语相关专业(跨专业)或非师范类专业的考生,需提供以下任一材料:
① 英语专业四级(TEM-4)或更高等级证书;
② 6个月及以上中小学英语教学实习经历证明;
③ 本科阶段修读《基础英语》及《教育学》(或同等核心课程)的成绩单。
3.入学后补充规定:
若入学时未能满足上述材料要求: 须按外国语学院培养方案要求补修相关基础课程,具体补修计划由学院根据学生实际情况确定。
非师范类专业毕业生:入学后需补修 “教育基础”、“心理学基础”、“学科教学论” 三门课程。
跨专业毕业生(非英语相关专业):入学后需补修至少两门英语学科专业基础课程(包括但不限于《高级英语》、《汉英笔译》、《英语文学导论》),补修课程不计入学分。
五、报名与信息确认
报名包括网上报名和网上确认两个阶段,具体时间以教育部当年通知为准(通常网上预报名在 9月下旬,网上报名在10月)。
1.考生登录“中国研究生招生信息网”(https://yz.chsi.com.cn)填报信息,报名期间可修改信息,每位考生仅保留一条有效信息;
2.应届本科毕业生原则上选择就读学校所在地报考点,其他考生选择工作或户籍所在地报考点;
3.网上确认时间由各省级教育招生考试机构公布,考生需核对并确认报名信息,确认后不可修改;
4.报名期间将进行学历(学籍)网上校验,未通过者需按要求完成核验。
六、考试安排
(一)初试
1.时间:通常在 12 月倒数第二个周末(以教育部当年公布时间为准);
2.方式:笔试。其中思想政治理论、英语二、 教育综合为全国统考,《英语教学法》为我校自命题科目;
3.准考证:考前一周登录研招网下载打印,A4 纸打印,正反面不得涂改。
(二)复试
1.资格:初试成绩达到我校划定的复试分数线;
2.时间:一般在次年 3-4 月,具体安排见《湖北科技学院研究生入学考试复试录取办法》(学校研究生处官网发布);
3.要求:同等学力考生需加试两门本学科主干课程,我院不开展破格复试。
七、调剂
按照教育部录取政策及《湖北科技学院研究生入学考试复试录取办法》执行,调剂信息通过研招网调剂服务系统发布,考生可自主填报调剂志愿。
八、体检与录取
(一)体检:拟录取后组织,参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行;
(二)录取:根据招生计划、考生初复试成绩、思想政治表现及身心健康状况择优确定拟录取名单;
(三)保留入学资格:符合条件的考生可申请保留入学资格1-2年,经学校批准后生效。
九、学费与奖助学金
(一)学费标准:全日制8000元/生/年(最终以物价部门审批为准);
(二)奖助体系:涵盖国家奖学金、学业奖学金、国家助学金等(详见学校研究生处官网);
十、学位授予
学生修满规定学分、通过学位论文答辩后,经学位评定委员会审核通过,授予教育硕士学位并颁发毕业证书。学位论文需结合基础教育英语教学实践,形式可采用调研报告、案例分析、行动研究等,英语撰写不少于1.5万字,汉语撰写不少于3万字。学位论文撰写过程应包括选题申报、开题报告、中期检查、论文答辩等环节。具体要求详见《湖北科技学院研究生学位论文基本要求及格式规范》等相关规定。
十一、招生咨询与联系方式
我校研究生招生信息均在网上公开发布。不举办考前辅导班,不提供往年试题,不出售参考书。
联系人:张老师
联系电话:0715-8388101
地址:湖北科技学院外国语学院
邮政编码:437001
十二、附则
本简章以《2026年全国硕士研究生招生工作管理规定》为依据,若与上级政策冲突,以上级政策为准;未尽事宜由湖北科技学院外国语学院负责解释。