（通讯员：杨庆华、周婧、卢瑾 审稿人：佘翠华）外国语学院党委坚持党建引领教育教学全过程，以示范课教学、指导学科竞赛“双轮驱动”育人体系为核心抓手，推动思政铸魂与专业赋能同频共振，育人成效显著：2025年，学生在全国及全省外语重大赛事中斩获全国二等奖2项、省级一等奖3项，实现历史性突破；“师德铸魂，教学赋能”系列示范教学活动常态化开展，覆盖全院100%党员教师，形成“党员带头、骨干示范、全员提升”的良好育人格局。这一成果的背后，是学院党委将党的领导贯穿教育教学各环节，通过制度化建设与机制化推进，让“双轮驱动”体系成为深化“三全育人”、培养复合型外语英才的坚实支撑。

一、示范引领常态化：深耕课堂筑牢铸魂育人主阵地

学院党委开展的“师德铸魂，教学赋能”系列示范教学活动覆盖全院100%党员教师，形成“党员带头、骨干示范、全员提升”的研习机制。

党员教师先锋活跃在教学一线：闻琳老师的中华典籍中的人生智慧示范课，通过典籍原文翻译训练，和当代青年责任讨论的互动环节，引导学生将个人成长与乡村振兴使命相联结；戴运红老师紧扣“家国情怀”，以“一带一路”沿线国家合作案例为素材，激励学生用外语讲好中国故事；贺馨仪老师通过中外文明对比，在跨文化对话中培育学生文化自信；权振祖老师在翻译实践课中融入人类命运共同体理念，让价值引领润物无声。主题党日上，青年教师纷纷表示这些示范课提供了看得见、学得会的思政融合路径；示范课成果驱动了教学理念从“知识传授”向“价值引领与能力培养并重”。

示范课构建的思政与专业融合路径，为竞赛育人提供了可复制的方法论支撑。学院党委进一步将课堂上的思政引领延伸至赛场，推动竞赛育人从零散参与转向体系化推进。

二、竞赛育人体系化：实战淬炼培养时代新人

学院党委坚持“以赛促学、以赛促教、以赛促研”，党员教师通过参与学生的学科竞赛指导，形成“党员牵头、跨学科协作、全流程育人”的竞赛体系。

双轮闭环效应显著：教师将示范课的思政成果直接应用于备赛，牵头组建跨学科团队，带领学生深入赤壁羊楼洞茶区，从青砖茶文化中挖掘乡村振兴的当代故事,作品《茶脉新生》荣获“高教社杯”短视频大赛全国二等奖；师生团队构建理论学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,到情景模拟跨文化冲突解决，再到实战演练答辩技巧的三级培训体系，助力学生首次斩获“外教社杯”跨文化能力大赛省级一等奖；同时，竞赛案例反哺示范课——《茶脉新生》的乡村振兴实践故事，被补充到戴运红老师的家国情怀示范课中，形成“示范课输出方法→竞赛实践验证→成果反哺课程”的完整闭环。在“国才杯”赛事中，师生深入研读《习近平谈治国理政》多语种版，精准打磨中国理念的国际表达，获“外研社·国才杯全国大学生外语能力大赛”两项省级二等奖。

竞赛不仅是技能比拼，更是信念淬炼。党员指导教师在主题党日的讨论上表示，我们的使命就是要让学生在实践中理解时代使命。

示范课与竞赛的亮眼成果，并非偶然，而是学院党委长期构建“党建领航、双轮驱动”长效机制的必然结果。

三、党建领航长效化：机制创新夯实育人根基

学院党委建立党委、支部、教研室的三级联动机制：党委每季度督查双轮驱动成效，支部每月主题党日中专题讨论“思政融入课程大纲”，教研室每周开展教学研讨。

队伍建设上，学院党委实施“党员教师先锋工程”，通过“师徒结对”“竞赛集训”等方式，锻造政治素质过硬的师资队伍。

学院党委通过双轮驱动深植于教育教学全程，党建力量则通过制度化机制，让人才培养创新有了坚实支撑。征程万里风正劲，学院党委将继续深化党建与事业发展融合，完善双轮驱动体系，引导师生坚定文化自信，肩负起传播中国声音、促进文明互鉴的时代责任，为培养更多堪当民族复兴大任的复合型外语英才作出新贡献。